N4文法是由「能夠組成基本句子」走向「能夠說明想法、原因、條件和人際關係」的重要階段

本課程承接N5的動詞活用、助詞和基本句型，逐步擴展至更完整、更貼近日常生活的表達方式。

課程首先講解可能形、意向形、命令形與禁止形，以及條件形「ば」的構成和用法，幫助你表達能否做到某事、自己的意願、直接指示，以及事情成立所需的條件。你亦會比較「たら」與「なら」，理解兩者在時間先後、假設條件和回應對方資訊時的不同作用。

在想法與計劃方面，你會學習使用「～と思います」表達判斷和意見，以「～と言います」轉述別人的說話，並分辨「～つもりです」與「～予定です」在個人意向和既定安排上的差別。這些句型能讓你不再只描述眼前的事情，也能談論未來計劃、個人決定和他人的說法。

課程亦會講解「～ながら」、「～たり～たりする」和「～たことがあります」，讓你表達同時進行的動作、列舉具有代表性的活動，以及談論過去的生活經驗。透過這些句型，你可以把原本零散的短句連接起來，更自然地敘述自己的日常生活。

在人際互動方面，你會深入學習「あげる・くれる・もらう」，理解物品移動時的給予者、接受者和說話者立場，再擴展至「～てあげる・～てくれる・～てもらう」，掌握別人為誰做事，以及說話者如何看待恩惠與協助。這部分看似只是「給和收」，實際上卻很容易因人物方向弄反而突然變成一場小型人際災難，因此課程會特別整理人物關係和授受方向。

其後，你將分辨自動詞與他動詞，理解事件自然發生與某人主動進行動作的差別，並配合「結果狀態～ている」，表達動作完成後持續存在的狀態。掌握這部分後，你便能更準確地描述門開着、電燈亮着或物品已經放在某處等情況。

課程最後會集中處理複句與篇章連接

你會使用「～し」列舉多項理由或特徵，以「～ので」說明較自然或客觀的原因，並以「～のに」表達結果與預期不符；同時學習「～ても」所表示的讓步條件。你亦會比較「～前に／～後で」和「～間／～間に」，掌握動作先後、持續期間及期間內某一時間點發生的事情。

每個課堂均會從接續方式、核心意思和使用情境入手，並加入近義句型比較、人物關係、時間順序和實際例句。學習重點不是把句型翻譯成中文後硬記下來，而是理解在甚麼情況下應該選擇哪一種表達。

完成本課程後，你將能夠：

• 正確構成及運用可能形、意向形、命令形、禁止形和條件形
• 分辨「ば」、「たら」與「なら」的基本使用情境
• 表達個人想法並轉述他人的說話
• 分辨個人意向與既定計劃
• 表達同時進行、動作列舉及過往經驗
• 掌握「あげる・くれる・もらう」的授受方向
• 運用授受補助動詞描述別人為誰做事
• 分辨自動詞與他動詞
• 使用「～ている」描述動作完成後的結果狀態
• 列舉理由並說明原因、逆接及讓步條件
• 清楚表達事情發生的先後次序
• 分辨持續期間與期間內某一時間點發生的事情
• 閱讀及組成較完整的N4程度複句
• 為N4閱讀、聽解及N3文法建立穩固基礎