【1日1文法】「といえども」的用法：即使身分再特殊，也不代表可以成為例外
「といえども」是甚麼意思？
先承認你的身分，再告訴你仍然不能例外
「といえども」屬於JLPT N1程度的文型，中文通常譯作「雖說是……也……」、「即使是……也……」或「縱然……仍然……」。它的核心作用是先承… 查看全文... “【1日1文法】「といえども」的用法：即使身分再特殊，也不代表可以成為例外”
【1日1文法】「まるで～のようだ」是甚麼意思？學會「簡直就像……」的N3比喻用法
表示「簡直就像……一樣」、「宛如……一般」的核心意思與JLPT程度
「まるで～のようだ」表示「簡直就像……一樣」、「宛如……一般」，用來把某個人、事物、狀態或情景比喻成另一樣東西。說話者並不是認為兩者真… 查看全文... “【1日1文法】「まるで～のようだ」是甚麼意思？學會「簡直就像……」的N3比喻用法”
【1日1文法】「ごとき」不只是「像……一樣」：掌握N1文言比喻、謙遜與輕視語氣
「ごとき」的核心意思與JLPT程度
「ごとき」屬於JLPT N1程度的文法，核心意思是「如同……的」、「宛如……的」，屬於帶有古典色彩的書面表達。它在日常對話中並不算常見，主要出現在小說、評論、正式文章、… 查看全文... “【1日1文法】「ごとき」不只是「像……一樣」：掌握N1文言比喻、謙遜與輕視語氣”
【1日1文法】「こととて」是甚麼意思？不只是說明原因，更暗藏一句「因為情有可原，還請見諒」的N1正式用法
「こととて」不只是說明原因，更暗藏一句「請體諒」
「こととて」是JLPT N1程度的文法，核心意思是「由於……」、「因為……的緣故」或「考慮到……的情況」。不過，它並不是普通地交代原因，而是常用來說明某種… 查看全文... “【1日1文法】「こととて」是甚麼意思？不只是說明原因，更暗藏一句「因為情有可原，還請見諒」的N1正式用法”
【1日1文法】「として・としては・としても」如何分辨？只要掌握身分、立場與「即使也」的分別，用起來超級多機會用到
「として」表示「作為……」，先把身分與用途說清楚
「として」屬於JLPT N2~N3常見文法，核心意思是「作為……」、「以……的身分」或「當作……使用」。接續方法是「名詞＋として」，用來表明某人在進行後項… 查看全文... “【1日1文法】「として・としては・としても」如何分辨？只要掌握身分、立場與「即使也」的分別，用起來超級多機會用到”
【1日1文法】「らしい」表示聽說、推測與典型特徵：一次掌握三種核心用法及相似文法差別
核心意思：同一個「らしい」，可以是聽說、推測或很有某種風格
「らしい」主要有三種互相關聯的用法。第一種是根據別人提供的消息表達「聽說……」；第二種是綜合客觀資訊作出「看來……」的推測；第三種則表示某人或… 查看全文... “【1日1文法】「らしい」表示聽說、推測與典型特徵：一次掌握三種核心用法及相似文法差別”
【1日1文法】「…おきに」表示固定時間或距離間隔：掌握「每隔……」的核心用法與「ごとに」的關鍵差別
先掌握核心意思：「…おきに」重點是「中間隔了多少」
「…おきに」是JLPT N3程度的文型，用來表示某件事按照固定的時間、距離或數量間隔，反覆發生或規律排列。中文通常可以翻譯成「每隔……」、「相隔……」或… 查看全文... “【1日1文法】「…おきに」表示固定時間或距離間隔：掌握「每隔……」的核心用法與「ごとに」的關鍵差別”
【拆解近義詞】～あげる、～きる、～おわる：都是「做完」，完成的重點卻完全不同
共同點：三者都與動作的完成有關
「～あげる」、「～きる」和「～おわる」都可以接在動詞ます形去掉「ます」之後，用來表示某個動作已經完成。例如「書きあげる」、「書ききる」和「書きおわる」，中文都可能被翻譯成… 查看全文... “【拆解近義詞】～あげる、～きる、～おわる：都是「做完」，完成的重點卻完全不同”
一目瞭然6300項日文數量詞一覽表【以五十音分組】
整理了超大量日文數量詞給大家參考 不過因為實在太大數量，不能不分組，不然頁面負荷不了…。 日文數量詞一覽表【あ～か】 日文數量詞一覽表【か～こ】 日文數量詞一覽表【こ～す】 日文數量詞一覽表【す～と】 日文數量詞… 查看全文... “一目瞭然6300項日文數量詞一覽表【以五十音分組】”
【拆解近義詞】「あいだに」與「うちに」如何分辨？同樣說「趁某段時間」，一個鎖定時段，一個提防變化
共同點都是利用某段時間做事
「あいだに」與「うちに」都可以表示在某種狀態持續期間完成另一件事，因此翻成中文時，經常同樣會變成「在……期間」「趁着……的時候」。兩者的前項通常都是具有一定持續性的動作或狀態… 查看全文... “【拆解近義詞】「あいだに」與「うちに」如何分辨？同樣說「趁某段時間」，一個鎖定時段，一個提防變化”
