【網主學習歷程】學完平假名之後，真正的文化衝擊才剛開始，那可怕的片假名…
上一篇提到，當初開始學日語，其實沒有甚麼宏大的目標。
純粹就是因為很喜歡 RPG，又很想知道遊戲裏的角色到底在說甚麼。於是由五十音開始，先解決平假名，然後很自然地進入下一關：片假名。
最初還以為，片假名只是… 查看全文... “【網主學習歷程】學完平假名之後，真正的文化衝擊才剛開始，那可怕的片假名…”
【心法分享】想考日文試，學日文邊間好？選擇考試課程前要判斷的五件事
上一篇已經說明，選擇日文課程時，不應只比較學校名氣、學費或網上評價，而應先從自己的學習目標、可用時間、上課形式及理解方式出發。
如果你的目標進一步收窄至「參加日文考試」，選課標準亦要隨之改變。
這時候，你… 查看全文... “【心法分享】想考日文試，學日文邊間好？選擇考試課程前要判斷的五件事”
【心法分享】學日文邊間好？與其追求最多人推薦，不如用實際步驟找出最適合自己的課程
搜尋「學日文邊間好」時，很多人會立即比較學校名氣、學費、教師國籍及網上評價，希望盡快找出一個不會選錯的答案。
但真正令人難以決定的，往往不是選擇太少，而是選擇太多。當每間課程都強調自己的優點，我們很容易… 查看全文... “【心法分享】學日文邊間好？與其追求最多人推薦，不如用實際步驟找出最適合自己的課程”
【助詞解釋】だの：列舉多項帶有例示或批評語氣的內容
日文助詞「だの」怎樣用？列出一堆例子，順便加入抱怨與批評語氣
列出多個例子，表示「這個啦、那個啦」
「だの」用來列舉多項具有代表性的內容，中文通常可以理解為「……啦……啦」「又說……又說……」或「甚麼……… 查看全文... “【助詞解釋】だの：列舉多項帶有例示或批評語氣的內容”
【助詞解釋】たり／だり：列舉若干代表性的動作或狀態
日文「たり／だり」怎樣用？列出幾個代表動作，輕鬆表達「做做這個、做做那個」
挑出幾個代表動作，不代表只有這些
「たり／だり」用來列舉若干具有代表性的動作，中文通常可以理解為「又……又……」「有時……有時…… 查看全文... “【助詞解釋】たり／だり：列舉若干代表性的動作或狀態”
【助詞解釋】たら：表示假定條件，或某動作完成後的結果
日文助詞「たら」怎樣用？由「如果發生」到「做完之後」，一次掌握假定條件與先後結果
假設某件事發生，再說明之後會怎樣
「たら」可以提出尚未確定的假定條件，再說明條件成立後可能出現的結果。中文通常可以理解為「… 查看全文... “【助詞解釋】たら：表示假定條件，或某動作完成後的結果”
【助詞解釋】だけ：中性地限定人物、事物、數量或範圍
日文助詞「だけ」怎樣用？中性表達「只有」，清楚限定人物、數量與範圍
客觀指出「只有這些」，不特別加入負面情緒
「だけ」用來限定人物、事物、數量或範圍，中文通常可以理解為「只有……」「僅僅……」或「只限……… 查看全文... “【助詞解釋】だけ：中性地限定人物、事物、數量或範圍”
【助詞解釋】だい：以口語形式提出帶有親近語氣的疑問
日文句尾助詞「だい」怎樣用？用親近又帶有角色感的語氣提出疑問
向熟悉的人提問，語氣親近而直接
「だい」是放在句末的終助詞，用來以較口語、親近的方式提出疑問。中文通常可以理解為「呢？」「啊？」或「到底……呢… 查看全文... “【助詞解釋】だい：以口語形式提出帶有親近語氣的疑問”
【助詞解釋】ぞ：加入強烈提醒、決意或斷定語氣
日文句尾助詞「ぞ」怎樣用？加入強烈提醒、決心和斷定語氣
強烈提醒對方，表示「要注意了」
「ぞ」是放在句末的終助詞，用來加強提醒、警告或通知的語氣。它會把說話者想傳達的內容用力推出去，中文可以根據情境理解為… 查看全文... “【助詞解釋】ぞ：加入強烈提醒、決意或斷定語氣”
【助詞解釋】ぜ：加入較強烈而粗獷的斷定或呼應語氣
日文句尾助詞「ぜ」怎樣用？加入強烈、粗獷又充滿自信的語氣
強力說出自己的判斷，帶有「就是這樣」的氣勢
「ぜ」是放在句末的終助詞，用來加強說話者的斷定、主張或提醒語氣。中文很難固定翻譯，有時可以理解為「啊」… 查看全文... “【助詞解釋】ぜ：加入較強烈而粗獷的斷定或呼應語氣”
