【1日1文法】〜中【ちゅう／じゅう】：正處於期間之內或遍及整個範圍
〜中（ちゅう／じゅう）怎樣分？一次看懂「正在進行、期限之內、整段期間與全部範圍」
讀作「ちゅう」，表示事情正在運作之中
「〜中」接在名詞後面，基本結構是「名詞＋中」。當前面的名詞表示工作、會議、上課、用餐… 查看全文... “【1日1文法】〜中【ちゅう／じゅう】：正處於期間之內或遍及整個範圍”
【1日1文法】〜上で／〜上の／〜上では／〜上でも／〜上での：以完成前項或某方面為前提
〜上で不是「站在上面」：先完成、再決定，以及「從某方面來看」的完整用法
先處理前項，才有資格啟動下一步
「〜上で」的核心意思，是把前項設定成後項的前提。換句話說，不是單純做完A便碰巧發生B，而是必須先完成… 查看全文... “【1日1文法】〜上で／〜上の／〜上では／〜上でも／〜上での：以完成前項或某方面為前提”
【1日1文法】〜次第【しだい】：前項一完成便立即進行後項
〜次第：前項一完成就立即行動，別讓「馬上」變成無限期等待
完成前項就是啟動後項的訊號
「〜次第」是一個常見於JLPT中級階段的文法句型，一般可按 N3程度文法 學習。它的核心意思是「一……就立即……」、「……… 查看全文... “【1日1文法】〜次第【しだい】：前項一完成便立即進行後項”
【1日1文法】〜からすると／からすれば：表示從某立場作出判斷
〜からすると／からすれば：站在不同角度判斷，答案可能完全不一樣
先選擇立場，再輸出判斷
「〜からすると／〜からすれば」是常見的 JLPT N2~N3文法句型，中文可以理解為「從……來看」、「站在……的立場來說… 查看全文... “【1日1文法】〜からすると／からすれば：表示從某立場作出判斷”
【技巧整理】究竟要如何學好日文【讀寫聽講】4個範疇??
任何語言的實際運用，都離不開讀、寫、聽、講四個範疇。四者並不是互相獨立的能力，而是由文字、語彙、文法、語境與即時反應共同構成。對不少學習者而言，閱讀較容易開始，寫作需要主動組織句子，聽解要適應連續語音… 查看全文... “【技巧整理】究竟要如何學好日文【讀寫聽講】4個範疇??”
【攻略關鍵】要學好日文究竟要花幾多時間？從零基礎到N1的實際學習時數
學好日文沒有一個適用於所有人的固定時數。若由五十音開始，沿着N5、N4、N3、N2至N1逐級學習，完整掌握文法、語彙、閱讀、聽解及實際應用，較合理的規劃約為1,200至1,600小時；如要建立較穩定的… 查看全文... “【攻略關鍵】要學好日文究竟要花幾多時間？從零基礎到N1的實際學習時數”
【概念理解】看懂日語詞語的身分證：從品詞、複合語到外來語的一覽導讀
一個詞語，原來可以有不只一種分類
看到一個日語詞語時，你可能會先問：「這是名詞，還是動詞？」但真正分析下去，問題往往沒有這麼簡單。同一個詞語除了有基本品詞，還可能涉及活用方式、句法功能、構詞方式、詞語來… 查看全文... “【概念理解】看懂日語詞語的身分證：從品詞、複合語到外來語的一覽導讀”
【1日1文法】「といえども」的用法：即使身分再特殊，也不代表可以成為例外
「といえども」是甚麼意思？
先承認你的身分，再告訴你仍然不能例外
「といえども」屬於JLPT N1程度的文型，中文通常譯作「雖說是……也……」、「即使是……也……」或「縱然……仍然……」。它的核心作用是先承… 查看全文... “【1日1文法】「といえども」的用法：即使身分再特殊，也不代表可以成為例外”
【1日1文法】「まるで～のようだ」是甚麼意思？學會「簡直就像……」的N3比喻用法
表示「簡直就像……一樣」、「宛如……一般」的核心意思與JLPT程度
「まるで～のようだ」表示「簡直就像……一樣」、「宛如……一般」，用來把某個人、事物、狀態或情景比喻成另一樣東西。說話者並不是認為兩者真… 查看全文... “【1日1文法】「まるで～のようだ」是甚麼意思？學會「簡直就像……」的N3比喻用法”
【1日1文法】「ごとき」不只是「像……一樣」：掌握N1文言比喻、謙遜與輕視語氣
「ごとき」的核心意思與JLPT程度
「ごとき」屬於JLPT N1程度的文法，核心意思是「如同……的」、「宛如……的」，屬於帶有古典色彩的書面表達。它在日常對話中並不算常見，主要出現在小說、評論、正式文章、… 查看全文... “【1日1文法】「ごとき」不只是「像……一樣」：掌握N1文言比喻、謙遜與輕視語氣”
