【1日1文法】【名詞】という【名詞】：以前項登記名稱或稱呼，再限定後項究竟是哪一類人物、事物或概念

先說它叫甚麼，再補充它究竟是甚麼

「【名詞A】という【名詞B】」用來把前項名詞設定為名稱、稱呼、標題或標籤，再以後項名詞說明它所屬的類別，中文可以理解為「名叫A的B」「稱為A的B」。前項負責命名，後項負責分類，讓聽者即使第一次接觸這個名稱，也能立即知道它大概屬於甚麼事物。

例如：「駅の近くに『朝日』というパン屋があります。」意思是「車站附近有一間名叫『朝日』的麵包店」。前項「朝日」是店名，後項「パン屋」則交代它是一間麵包店。若只說「駅の近くに朝日があります」，聽者可能會開始研究車站附近的日出角度，而不是準備購買麵包。

這個句型的基本文章結構是「名稱＋という＋類別名詞」。例如：「田中さんという人」是「一位名叫田中的人」；「『青い海』という映画」是「一部名為《藍海》的電影」；「桜町という場所」則是「一個名叫櫻町的地方」。

「〜という」特別適合用於聽者可能不熟悉前項名稱的場景。說話者先提供名稱，再補充它是人物、店舖、作品、地方、制度還是概念，避免聽者拿着一個陌生名詞，卻不知道應該把它放進哪個資料夾。

例如：「山田さんという方から電話がありました。」意思是「有一位名叫山田的人打電話來」。使用「方」比「人」更有禮貌，適合工作及服務場合。說話者目前只知道來電者自稱山田，至於他是哪一位山田、負責甚麼，以及為何在午飯時間致電，仍然等待下一輪資料更新。

「という」位於名稱與類別之間，整個名詞組再接受後續助詞

基本接續是「名詞A＋という＋名詞B」，名詞A是具體名稱或稱呼，名詞B則是人物、作品、店舖、地方、商品、制度或概念等類別。名詞A與「という」之間不加入「だ」「です」或「の」。例如：「さくらという学生」「ひかりという列車」「JLPTという試験」。

例如：「『森の時間』というカフェで昼ご飯を食べました。」意思是「在一間名為『森林時光』的咖啡店吃了午飯」。整個「『森の時間』というカフェ」形成一組名詞資料，再由助詞「で」標示為用餐場所。

後項名詞會按照整句中的角色接上不同助詞。例如：「鈴木さんという方に会いました。」意思是「見了一位名叫鈴木的人」；「『春の音』という本を買いました。」是「買了一本名為《春之聲》的書」；「星川という町に住んでいます。」則是「住在一個名叫星川的城鎮」。

前後名詞的方向不能隨意交換。「田中さんという先生」表示「一位名叫田中的老師」；「先生という田中さん」則容易變成「一位被稱為老師的田中先生」，焦點已經不同。姓名與職業都能進入句子，但誰負責命名、誰負責分類，不能趁讀者不注意時交換工作證。

在日常口語中，「という」經常縮略成「っていう」。例如：「駅前に『まる屋』っていう店があるよ。」意思是「車站前有一間叫作『丸屋』的店」。這種說法自然輕鬆，適合朋友與家人之間使用；教學文章、正式說明及書面內容則通常保留完整的「という」。

若前項名稱已經廣為人知，而且後項類別也能由語境判斷，未必每次都要加入「という」。例如「富士山」本身已是固定名稱，一般不會特意說成「富士という山」。除非正在向完全不知道富士山的人介紹，否則這種說法會像替一項常識重新辦理名稱登記。

此外，「という」前面也可以放入完整句子或說話內容，例如：「来月、会社を辞めるという話を聞きました。」意思是「我聽說了下個月會辭職這件事」。不過，這時前項不再只是名詞名稱，而是被引用的完整內容，屬於「普通形＋という＋名詞」的擴展結構。

跟「〜の」「〜と呼ばれる」及「〜というのは」相比，命名與說明的方向不同

「名詞A＋という＋名詞B」與「名詞A＋の＋名詞B」都能以前項限定後項，但兩者建立的關係不同。「という」把前項當作名稱或稱呼；「の」則表示所屬、地點、內容、種類等一般關係。例如：「東京という都市」是「名為東京的城市」；「東京の大学」則是「位於東京的大學」。

「〜と呼ばれる」表示某人或某物被社會、群體或他人如此稱呼，比「〜という」更着重命名結果。例如：「この道は『猫通り』と呼ばれています。」意思是「這條路被稱為『貓街』」；「『猫通り』という道があります」則是「有一條名叫『貓街』的道路」。前者關心大家怎樣稱呼它，後者只是替道路介紹名字。

「〜という名前の」會更明確地說明前項是名稱。例如：「モモという名前の犬を飼っています。」意思是「我養了一隻名叫桃子的狗」。單說「モモという犬」也能理解，但加入「名前の」後，命名關係更清楚，尤其適合前項容易被誤解成品種、顏色或其他特徵的情況。

「〜というのは」則把前項名稱或詞語提出為主題，再解釋其意思。例如：「『テレワーク』というのは、会社以外の場所で働くことです。」意思是「所謂遙距工作，就是在公司以外的地方工作」；「テレワークという働き方」則是「一種稱為遙距工作的工作方式」。前者負責解釋概念，後者負責命名分類。

「〜について」只表示談論、調查或說明的主題，不負責提供名稱。例如：「JLPTについて調べています。」意思是「正在查找有關JLPT的資料」；「JLPTという試験について調べています」則是「正在調查名為JLPT的考試」。前面的「という」先說明JLPT屬於考試，後面的「について」再把它設定為調查主題。

「〜である」直接完成名詞判斷，與修飾名詞的「〜という」不同。例如：「田中さんは医者です。」意思是「田中先生是醫生」；「田中さんという医者を紹介されました」則是「有人向我介紹了一位名叫田中的醫生」。前者確認已知人物的職業，後者把姓名與人物類別一起送進新資訊欄位。

另外，「という」有時會標示引用內容，而不是名稱。例如：「行きたくないという気持ち」是「不想去這種心情」，前項是完整想法；「青空という店」則是「名叫青空的店」，前項才是名稱。判斷時要查看「という」前面是單純名詞標籤，還是已經構成一項意思完整的內容。

判斷時可以先確認前項是否在提供後項的名稱，以及後項是否負責說明它屬於甚麼類別。如果前項是姓名、店名、書名、地名、商品名或術語，後項則是人物、店舖、作品、地方、商品或概念，便適合使用「名詞A＋という＋名詞B」；若只是建立所屬或內容關係，使用「AのB」；若着重大家如何稱呼它，使用「〜と呼ばれる」；若要解釋詞語意思，則使用「〜というのは」。「名詞＋という＋名詞」真正加入的結構資訊，是把陌生名稱綁定到已知類別，先替對象掛上名牌，再告訴讀者它應該站在哪一個隊伍。名字可以取得注意，分類則負責阻止大家把咖啡店誤認成小說、把小說誤認成車站，最後拿着地圖前往一個只存在於書架上的地址。