【1日1文法】【動詞ます形語幹】＋かける：把動作標記為剛開始或尚未完成，保留停在中途的進度資訊
動作已經啟動，卻仍停留在完成之前
「【動詞ます形語幹】＋かける」表示某項動作已經開始但尚未完成，或正要開始便在途中停止，中文可以理解為「做到一半」「剛開始……」「差點要……」。它把前項動作放在起點與終點之間，清楚標示目前進度仍未抵達完成狀態。
例如：「読みかけの本が机の上にあります。」意思是「桌上放着一本讀到一半的書」。說話者已經開始閱讀，但仍未讀完。書籤停在中間某頁，讀者本人則可能已經忘記故事發展到哪裏，只記得自己當時確實很有決心。
這個句型的基本結構是「具有開始與完成過程的動作＋かける」。例如：「食べかけのパン」是「吃到一半的麵包」；「書きかけのメール」是「寫到一半的電郵」；「作りかけの資料」則是「製作到一半的資料」。
「〜かける」不只表示動作完成了一半，也可以表示動作剛剛啟動，實際進度可能很少。例如：「彼は何か言いかけて、急に黙りました。」意思是「他正要說些甚麼，卻突然沉默了」。他可能只發出第一個音，句子便被臨時取消，聽者則獲得一整晚自行猜測內容的額外工作。
它還能表示某種狀態幾乎要出現，接近發生卻尚未完全成立。例如：「階段で転びかけました。」意思是「在樓梯上差點跌倒」；「電車の中で眠りかけました。」則是「在電車裏差點睡着」。前者是危險結果接近發生，後者是意識正準備下班，但仍未完全離開工作崗位。
「かける」描述中途狀態，「かけの」則把未完成資訊放到名詞前
基本接續是「動詞ます形語幹＋かける」。例如：「読みます」去掉「ます」後形成「読みかける」；「食べます」形成「食べかける」；「書きます」形成「書きかける」；「言います」則形成「言いかける」。
作為句末述語時，可以使用「〜かける／〜かけた／〜かけている」。例如：「その本は一度読みかけましたが、まだ最後まで読んでいません。」意思是「那本書曾經開始讀過，但仍未讀到最後」；「今、記事を書きかけています。」則是「目前文章寫到一半」。
若要修飾後面的名詞，通常使用「動詞ます形語幹＋かけの＋名詞」。例如：「飲みかけのコーヒー」是「喝到一半的咖啡」；「使いかけのノート」是「已經開始使用但尚未用完的筆記簿」；「編みかけのセーター」則是「織到一半的毛衣」。
例如：「冷蔵庫に飲みかけのジュースを入れておきました。」意思是「把喝到一半的果汁放進了雪櫃」。這裏的「飲みかけ」表示飲用已經開始，但容器內仍有剩餘。至於放進雪櫃後是否還記得它的存在，便要看果汁能否在保質期結束前重新取得注意。
「〜かけだ／〜かけです」可以直接判斷某項動作目前未完成。例如：「この資料はまだ作りかけです。」意思是「這份資料仍在製作途中」；「その小説は読みかけです。」則是「那本小說仍只讀到一半」。
若動作中途停止，可以使用「〜かけてやめる」「〜かけたまま」等形式。例如：「メールを書きかけたまま、寝てしまいました。」意思是「電郵寫到一半便睡着了」；「話しかけて、やめました。」若要表示正要開口又作罷，更自然地說：「話しかけようとして、やめました。」
使用「〜かける」時，前項動詞通常需要具有可辨認的開始、過程與終點。例如「読む」「食べる」「書く」「作る」「塗る」都很自然；「知る」「分かる」「ある」等缺乏漸進完成過程的動詞，一般不容易使用這個形式。不是每項動作都有進度條，有些事情一成立便直接跳到完成畫面。
另外，部分「動詞ます形語幹＋かける」已形成其他固定意思。例如：「話しかける」通常是「主動向某人搭話」，「呼びかける」是「呼籲、呼叫」，「働きかける」是「向某方施加影響」。這些形式不能全部機械地解釋為「說到一半」「叫到一半」或「工作到一半」，否則一句社會呼籲，可能被誤解成尚未完成的打招呼程序。
跟「〜途中」「〜ている」及「〜そうになる」相比，未完成的階段並不相同
「〜かける」與「〜途中だ」都能表示事情尚未完成，但「〜途中だ」較中性地說明正處於整段過程之中；「〜かける」則常表示動作只進行了一部分、剛開始，或在完成前停了下來。例如：「今、食事の途中です。」意思是「現在正在用餐途中」；「食べかけの料理」則是「已經吃過一部分而尚未吃完的料理」。
「〜ている」直接描述動作正在進行，不一定帶有中斷或殘留的感覺。例如：「本を読んでいます。」意思是「正在看書」；「本を読みかけています」則表示「書只讀到一半，尚未完成」。前者把鏡頭放在閱讀現場，後者則連同未完成進度一起打包提交。
表示「差點發生」時，「〜かける」與「〜そうになる」意思接近，但前者較容易呈現事件已開始進入初期階段；後者則表示從當時情況看來，某事幾乎就要發生。例如：「階段で転びかけた」是「在樓梯上差點跌倒」；「階段で転びそうになった」同樣是「差點跌倒」，但更突出當時看來很可能跌倒的危險狀態。
「〜ところだった」表示事情幾乎發生，但在最後關頭沒有成真，常見於回顧危險或差點犯錯的情況。例如：「目覚まし時計をかけ忘れて、遅刻するところでした。」意思是「忘了設定鬧鐘，差點遲到」；「家を出るのが遅くて、電車に乗り遅れかけました」則是「因為遲了出門，差點趕不上電車」。
「〜始める」只表示動作開始，未必包含中斷或未完成的評價。例如：「本を読み始めました。」意思是「開始看書了」；「本を読みかけました」則表示「開始讀了，但還沒有讀完」。前者正式按下啟動鍵，後者還順便通知大家進度目前仍然停在半路。
「〜終わる」與「〜かける」剛好位於動作進度的兩端。「レポートを書きかけています」表示「報告寫到一半」；「レポートを書き終わりました」則表示「報告已經寫完」。一個仍在等待結尾與校對，另一個已經準備關閉文件，至少本人是這樣相信的。
「〜たまま」表示某個狀態保持不變，未必包含動作只完成一部分。例如：「窓を開けたまま寝ました。」意思是「開着窗睡覺」；「窓を開けかけて、やめました」則是「窗戶打開到一半便停下來」。前者的開窗動作已經完成，留下的是開着的狀態；後者則連開窗本身也未完成。
判斷時可以先確認動作是否已經開始，以及說話者要突出的是正在進行、停在中途，還是差點發生。如果動作已開始但尚未完成，或只進行了一部分，使用「動詞ます形語幹＋かける」；若中性描述正在進行，使用「〜ている／〜途中だ」；若只交代動作開始，使用「〜始める」；若事情幾乎發生，使用「〜そうになる／〜ところだった」；若要表示整個動作完成，則使用「〜終わる」。「動詞＋かける」真正加入的結構資訊，是替前項動作保存一個未完成進度，讓句子知道事情已經啟動，卻仍未抵達終點。書只讀了一半、咖啡只喝了幾口、說話也在出口前被收回；這些內容都沒有消失，只是被「かける」暫時存進草稿匣，等待主人某天想起自己原來還有一件事尚未完成。
