【1日1文法】【な形容詞】＋に＋【動詞】：把性質轉成動作方式或結果狀態，交代事情以怎樣的情況進行或被改變

形容詞不再直接評價事物，而是轉去說明動作怎樣進行

「な形容詞語幹＋に＋動詞」用來把な形容詞轉成副詞性形式，說明後面的動作以甚麼狀態、態度或方式進行。中文可以按語境理解為「……地做」、「以……的方式做」或「使其處於……狀態」。其中「に」會把原本用來描述性質的內容，轉換成動詞所需的方式資訊。

例如：「先生は文法を丁寧に説明しました。」意思是「老師仔細地講解了文法」。「丁寧だ」原本表示「仔細、有禮」，變成「丁寧に」後，便不再直接判斷老師或文法具備甚麼性質，而是交代「説明しました」這個動作以怎樣的態度進行。

這個形式常用於表示動作方式，例如「静かに話す」是「安靜地說話」，「きれいに書く」是「整齊地書寫」，「簡単に説明する」則是「簡單地說明」。例如：「図書館では静かに話してください。」意思是「在圖書館請小聲說話」。圖書館並非禁止人類使用聲帶，只是希望聲帶不要臨時申請舞台級音響設備。

除了描述動作方式，「な形容詞＋に」還能表示動作完成後形成的結果狀態。例如：「部屋をきれいに掃除しました。」意思是「把房間打掃乾淨了」。這裡的「きれいに」既可理解為打掃得很整潔，也可表示房間經過打掃後進入乾淨狀態。判斷重點要看動詞本身只是進行某種動作，還是會令對象產生實際變化。

去掉句尾的「だ」或名詞前的「な」，直接以語幹接「に」

基本接續是「な形容詞語幹＋に＋動詞」。例如，「静かだ」變成「静かに話す」，表示「安靜地說話」；「丁寧だ」變成「丁寧に書く」，表示「仔細地書寫」；「簡単だ」變成「簡単にまとめる」，表示「簡單地整理」；「元気だ」則可以形成「元気に暮らす」，表示「精神飽滿地生活」。

接續時不能保留句尾判斷的「だ」，也不能使用修飾名詞的「な」。因此，不能說成「静かだに話す」或「静かなに話す」。從「静かだ」轉去修飾動詞時，只保留語幹「静か」，再接「に」。每個接口都有指定用途，把「だ」、「な」、「に」全部排成一列，並不會令安靜程度增加，只會令句子熱鬧起來。

例如：「名前をはっきり丁寧に書いてください。」意思是「請把姓名清楚而工整地寫下來」；「店員はお客さんに親切に対応しました。」則是「店員親切地接待了客人」。前一句以「丁寧に」說明書寫方式，後一句以「親切に」描述應對態度，兩者都把性質資訊轉交給後面的動作。

當動詞具有使對象改變的功能時，「な形容詞＋に」可以標示變化後的結果。例如：「机の上をきれいにしました。」意思是「把桌面整理乾淨了」；「文字をもっと大きく、表示を簡単にしました。」則是「把文字放大，並把顯示方式簡化了」。第一句的「きれいに」標示桌面完成整理後的狀態，第二句的「簡単に」則表示顯示方式被調整得較簡單。

「する」與「なる」尤其常和這個形式配合。「な形容詞語幹＋にする」表示主體主動使事物進入某種狀態，例如：「部屋を静かにします。」意思是「使房間安靜下來」；「な形容詞語幹＋になる」則表示事物自然或非主動地變成某種狀態，例如：「部屋が静かになりました。」意思是「房間變安靜了」。一個有人負責按下靜音鍵，另一個則可能只是所有人終於離開。

跟「な＋名詞」、「〜で」及い形容詞的「〜く」相近，修飾方向卻完全不同

「な形容詞＋に＋動詞」與「な形容詞＋な＋名詞」的差別，在於被修飾的詞類不同。「丁寧な説明」是「仔細的說明」，以「丁寧な」修飾名詞「説明」；「丁寧に説明する」則是「仔細地說明」，以「丁寧に」修飾動詞「説明する」。前者替說明貼上性質標籤，後者交代說明動作如何執行。

例如：「先生は丁寧な説明をしました。」和「先生は丁寧に説明しました。」都可以譯成「老師作出了仔細的說明」，但文章結構不同。第一句把「仔細」直接附加到「說明」這個名詞；第二句則把「仔細」設定為「說明」這項動作的執行方式。結果可能相近，語法系統卻分別把資料送進名詞模組與動詞模組。

「な形容詞＋で」用來連接後項或並列性質，而「な形容詞＋に」則修飾動詞。例如：「店内は静かで、快適です。」意思是「店內安靜而且舒適」；「店内では静かに話してください。」則是「在店內請小聲說話」。前者用「静かで」連接另一項性質，後者以「静かに」規定說話方式。只換一個助詞，安靜便由環境特徵轉職成行為要求。

い形容詞要修飾動詞時，通常把最後的「い」改成「く」，不用「に」。例如：「早く歩く」是「走得快」，「大きく書く」是「寫得大」，「分かりやすく説明する」則是「以容易理解的方式說明」。相對地，な形容詞使用「丁寧に歩く」、「きれいに書く」及「簡単に説明する」。兩類形容詞都能向動詞提供方式資訊，但提交檔案時使用的副詞化格式並不相同。

「〜ように」也能說明動作方式或目標，但它通常接在名詞、動詞或完整內容後，表示「像……那樣」或「為了達成……」。例如：「先生のように丁寧に説明したいです。」意思是「我想像老師那樣仔細說明」；「誰でも分かるように簡単に説明してください。」則是「請以任何人都能明白的方式簡單說明」。其中「ように」設定方式或目標，「丁寧に／簡単に」則直接描述動作的具體狀態。

理解「な形容詞＋に＋動詞」時，可以先確認前面的性質是在說明動作如何進行，還是在標示動作完成後形成的結果狀態。修飾動詞時直接以な形容詞語幹接「に」；修飾名詞要改用「な」；連接另一項性質則使用「で」；若前面是い形容詞，通常改成「〜く＋動詞」。「な形容詞＋に」能讓人安靜地說話、仔細地說明、整齊地書寫，但若老師說「簡単に説明します」後仍然講了四十分鐘，問題大概已經超出副詞形式的管理範圍。