日文助詞「が」怎樣用？由找出句子主角到表達「但是」一次看懂

用「が」指出是誰做、甚麼存在

「が」最常見的工作，就是指出句子中的主體。說得簡單一點，它會告訴我們「是誰做這件事」或「是哪一樣東西出現了某種狀態」。基本接續方法很直接，就是「名詞＋が」。

例如「猫が寝ています。」意思是「貓正在睡覺」。句中的「猫」是睡覺的主體，所以後面使用「が」。又例如「雨が降っています。」意思是「正在下雨」，這裏的「雨」就是句子要指出的對象。

當句子中有「誰、甚麼、哪一個」這類疑問詞時，也經常使用「が」。例如朋友聚會時問「誰が来ますか。」就是「誰會來？」如果答案是田中先生，便可以說「田中さんが来ます。」也就是「田中先生會來」。問題正在找出「究竟是誰」，因此提問和回答都會使用「が」。

在助詞解釋中，「が」的這種用法屬於格助詞。初學者可以把它理解成一支聚光燈，放在某個名詞後面，就是把大家的注意力照向那個名詞。例如「誰がケーキを食べましたか。」是在問「誰吃了蛋糕？」如果你回答「私が食べました。」就是「是我吃了」。承認得這麼爽快，估計連調查時間也省下來了。

「は」負責提出話題，「が」負責指出答案

初學者看到「は」和「が」，通常都會覺得兩者好像在做同一份工作。其實「は」主要用來提出接下來要談的話題，而「が」比較常用來指出主體、提供新資訊，或者回答「究竟是誰」這類問題。

例如「私は学生です。」意思是「我是學生」。這句以「我」作為話題，再介紹自己的身分，語氣自然又普通。如果說「私が学生です。」便會有「我是那個學生」或「我才是學生」的感覺，通常用來回答「誰是學生？」之類的問題。

假如老師問「誰が発表しますか。」意思是「誰負責發表？」你可以回答「私が発表します。」也就是「我來發表」。這時使用「が」，因為老師不是想和你談論「我」這個話題，而是想找出負責發表的人。若回答「私は発表します」，雖然不一定錯，但聽起來比較像「至於我，我會發表」，焦點沒有前者那麼清楚。老師可能還要再望一望全班，確認是否真的有人願意站起來。

「が」也常用來介紹第一次出現的人或事物。例如「公園に猫がいます。」意思是「公園裏有一隻貓」。這隻貓剛剛出現在對話中，所以使用「が」。接着可以說「その猫は白いです。」意思是「那隻貓是白色的」。到了第二句，大家已經知道正在談哪一隻貓，因此改用「は」把它設為話題。

簡單判斷時，可以先問自己：「我是在提出一個話題，還是在指出究竟是誰或甚麼？」前者通常考慮「は」，後者通常考慮「が」。雖然這個方法不能處理所有高階情況，但對初學者來說相當實用，至少不用每次看到兩個助詞就立即進入人生交叉點。