【1日1文法】〜に来る：以前項標示來訪目的，說明為了完成某項行動而移動到說話者所在之處

不只說明有人來了，還把他來這裏的目的一起交代

「〜に来る」用來表示某人為了進行特定動作，而移動到說話者所在的地方、談話中的中心地點，或雙方共同視為基準的場所。中文可以理解為「來……」「為了……而來」。基本文章結構是「到達地點＋へ／に＋目的動作＋に来る」。

例如：「友達が私の家へ遊びに来る。」意思是「朋友會來我家玩」。「私の家へ」標示朋友前來的目的地，「遊びに」說明來訪目的，「来る」則表示移動方向朝向說話者所在的地方。朋友不是來檢查家中裝修，而是來玩，只是最後會否順便打開雪櫃，便要視乎彼此熟悉程度。

若只說：「友達が私の家へ来る」，只是交代朋友會來我家，並沒有說明目的。加入「遊びに」後，來訪理由便變得清楚。因此，「〜に来る」會替單純的移動增加目的資訊，讓聽者同時知道來訪者朝哪裏移動，以及抵達後準備做甚麼。

這個句型中的目的通常是抵達後進行的具體行動。例如：「学生が先生に質問しに来た。」意思是「學生來向老師提問」。學生先移動到老師所在之處，然後提出問題。若學生走到面前後突然忘記自己想問甚麼，文法上的來訪目的仍然存在，記憶系統則需要另外安排維修。

動詞使用ます形語幹，動作性名詞則可以直接接「に来る」

動詞接續時，要先變成ます形，再去掉「ます」，接上「に来る」。例如「会います」變成「会いに来る」，「食べます」變成「食べに来る」，「見ます」變成「見に来る」，「相談します」則變成「相談しに来る」。不能直接使用辭書形說成「会うに来る」或「食べるに来る」。

例如：「妹が週末に私に会いに来る。」意思是「妹妹星期末會來見我」。「会う」先變成ます形「会います」，去掉「ます」後留下「会い」，再接「に来る」。妹妹前來的目的已經寫得相當清楚，至於她會否同時帶來一袋衣服要求暫時寄存，則是家人來訪時另一個常見附加功能。

使用過去式時，只需改變句尾的「来る」。例如：「友達がノートを借りに来た。」意思是「朋友來借筆記簿了」。目的動作「借りに」維持不變，「来る」則改成過去形「来た」。筆記簿成功借出後，會否按照約定日期回來，已經由存在問題升級為信用管理問題。

某些具有清楚動作性質的名詞，也可以直接接「に来る」。例如：「友達が食事に来る。」意思是「朋友來吃飯」；「客が相談に来た。」意思是「客人前來商量事情」。這些名詞本身已經表示活動，因此不必改成動詞語幹。不過並非所有名詞都能直接使用，前項必須能自然理解為來訪目的。

「来る」的方向基準也不只限於說話者目前所在的位置。例如說話者正在公司談及明天的安排，可以說：「明日、新しい社員が会社へ研修を受けに来る。」意思是「明天新員工會來公司接受培訓」。即使說話時不在公司，只要公司是話題中的中心地點，仍可使用「来る」。移動方向不一定跟着雙腳決定，它有時更願意跟着談話焦點上班。

跟「〜に行く」及「〜て来る」相比，移動方向與動作次序並不相同

「〜に来る」與「〜に行く」都能表示移動目的，但方向基準不同。「来る」表示移動朝向說話者、聽者或談話中的中心地點；「行く」則表示從目前位置前往另一處。

例如，人在家中等待朋友時，可以說：「友達が映画を見に来る。」意思是「朋友會來看電影」。朋友出發前則可以說：「これから映画を見に行く。」意思是「現在要去看電影」。電影沒有改變，但站在門內等待的人使用「来る」，正在穿鞋出發的人則使用「行く」，觀察位置一換，動詞便立即重新排班。

「〜に来る」與「〜て来る」也不同。「資料を取りに来る」表示來這裏的目的在於拿資料，拿取動作會在抵達後進行；「資料を取って来る」則表示先去拿資料，然後回到目前的基準位置。前者是「來拿」，後者是「拿了回來」，行動路線不能只看見「来る」便當成同一張地圖。

「〜ために来る」同樣可以表示目的，但語氣較正式，也適合較抽象或範圍較大的目的。例如：「日本文化を研究するために日本へ来た。」意思是「為了研究日本文化而來到日本」。「日本へ資料を集めに来た」則是「來日本蒐集資料」，更直接說明抵達後要執行的具體動作。前者交代整體目標，後者已經把工作清單打開。

另外，「〜にやって来る」比「〜に来る」更有朝某處實際移動並到達的畫面感。例如：「毎年、多くの観光客が桜を見にやって来る。」意思是「每年都有許多遊客前來賞櫻」。「桜を見に来る」只是中性說明來訪目的；加入「やって」後，遊客從遠處陸續到達的感覺會更明顯。想表示為了某項具體行動而朝說話者或話題中心移動時，「動詞ます形語幹＋に来る」便能把來訪方向與行動目的接在一起，讓聽者知道對方不是隨便出現，而是帶着任務前來報到。