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目標!!日本語能力試N1合格

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school shiken kaijou boy girl
か行 文法

用於【一定數量】的形式名詞 |【数量詞】から

它表示一個比該數量略大的近似數字。它的意思是“許多”。

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school tsuugaku woman
か行 文法

用於【第三方情緒】的N3程度助動詞 |【い形容詞】がる

代表第三方的意願。

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pose saitama man woman
な行 文法

用於【命令】的N3程度助動詞 |【動詞】なさい

意思是指示對方某動作(動詞)。當你想用比動詞的命令形更柔和凡方式說話時就可以使用它。經常被用於父母對孩子、教師對學生的時候。

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antenna memo woman
ら行 文法

用於【被動:直接被動】的N3程度助動詞 |【動詞】られる

代表接受另一個人的行為。

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ら行 文法

用於【被動:所謂無情被動】的N3程度助動詞 |【動詞】られる

用於以某種行為的對象為主語,講社會事實或要公開的事情時使用。

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pose dance ukareru woman
ら行 文法

用於【被動:所謂煩人的被動】的N3程度助動詞 |【動詞】られる

當您沒有接受直接的行動,但您因某事件或其他事情而受到間接傷害或煩惱時可以使用。

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book hon no mushi woman bug
ら行 文法

用於【可能】的N3程度助動詞 |【動詞】られる

代表可能的意思。可能,其實即是代表能力上可以做到,或代表在某情境上可以做某事的意思。

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megane hikaru woman
は行 文法

用於【準備好】的助動詞 |【動詞】るばかりだ

這意味著,“已經準備好了,之後只需要…做就可以。”

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pose warau kuchi kakusu woman
N2程度 複合動詞

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yaruki aru school girl
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Tora【トラ】
Tora【トラ】

目前只有一人營運的Target-N1編集部,編集長兼任編集者【拖拿】。說句老實話,我沒有考到N1,因為我早在廿多年前還未轉制前已經考取了日語1級能力。
還是現役的日語工作者,主要都是在接案一些設計與編輯,與之相關翻譯、傳譯;也是一名爸爸,正在努力為開始學習日文的女兒依進度,製訂獨立的教材及練習題。
香港出身、広東語ネイティブのトラです。文章は繁体字で書いています。主に日本語の勉強に関するコンテンツを発信していますが、中国語の学習記事もあわせて執筆しています。

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