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目標!!日本語能力試N1合格

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日語能力試題目練習及文法語彙課題

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school shiken kaijou boy girl
ま行 文法

用於【狀態的延續】的形式名詞 |まま

表示某個狀態繼續不變。

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school tsuugaku woman
か行 文法

用於【引用】的N3程度形式名詞 |かどうか

當您有兩件事或事實,但您不知道哪一個是正確的時使用。

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pose saitama man woman
か行 文法

用於【不清楚/示例】的形式名詞 |かなんか

它沒有明確定義,但它用於表示類似的東西。 “某事”的口語。

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talk9 brown man
あ行 文法

用於【一定數量】的形式名詞 |【数量詞】あまり

它代表一個略高於該數字的近似數字。是書面用語。

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school shiken kaijou boy girl
か行 文法

用於【一定數量】的形式名詞 |【数量詞】から

它表示一個比該數量略大的近似數字。它的意思是“許多”。

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school tsuugaku woman
か行 文法

用於【第三方情緒】的N3程度助動詞 |【い形容詞】がる

代表第三方的意願。

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pose saitama man woman
な行 文法

用於【命令】的N3程度助動詞 |【動詞】なさい

意思是指示對方某動作(動詞)。當你想用比動詞的命令形更柔和凡方式說話時就可以使用它。經常被用於父母對孩子、教師對學生的時候。

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antenna memo woman
ら行 文法

用於【被動:直接被動】的N3程度助動詞 |【動詞】られる

代表接受另一個人的行為。

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ら行 文法

用於【被動:所謂無情被動】的N3程度助動詞 |【動詞】られる

用於以某種行為的對象為主語,講社會事實或要公開的事情時使用。

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pose dance ukareru woman
ら行 文法

用於【被動:所謂煩人的被動】的N3程度助動詞 |【動詞】られる

當您沒有接受直接的行動,但您因某事件或其他事情而受到間接傷害或煩惱時可以使用。

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